Поколение Y

     | ПОКОЛЕНИЕ Y: КТО ЭТО?

    В 1991 году два американских историка и социолога Штраус и Хоув предложили Теорию Поколений: четыре типа поколений за 80-100 лет циклично сменяют друг друга, и одно поколение очень похоже на поколение, которое было 80 лет назад. Похоже именно тем, что и определяет поколение: задачами и намеченными целями. Так появились термины: поколение «бэби-бумеров», «поколение X», «поколение Y» и «поколение Z».

Поколение Y появилось в России, как и во всем мире, в 1990-е годы, когда произошел технологический и информационный прорыв, который затронул все сферы нашей жизни, именно он дал толчок к появлению совершенно нового, уникального молодого поколения людей, поколения, которое, как констатируют ученые-психологи, имеет особый взгляд на окружающую действительность и на способы ее познания.

     | КАКИЕ ОНИ?

  Поколение Y зачастую именуют «поколением Питер-Пэнов», его представители не торопятся взрослеть и часто утверждают, что им еще не понятно, что такое «быть взрослым».

Они не любят заниматься тем, что им не нравится, и не только не любят, но и не занимаются этим. Вообще, стремление к успеху у них, если и не отсутствует, то сильно деформировано по сравнению с привычными представлениями об успехе. Для них в жизни самое главное - пережить как можно больше, примерить на себя разные роли: и с парашютом прыгнуть и по Амазонке проплыть, и инженером побыть, и художником, и ребенка родить. Новое поколение развивается в горизонтальной плоскости, предыдущее поколение – поколение X – постоянно стремилось вверх к своей цели, пуская жизнь на достижение карьеры или воспитание детей, новые люди - в постоянном поиске того, что им на самом деле интересно, и занимаются тем, что им нравится.

Современной молодежи свойственна многозадачность: они могут заниматься работой, читать что-то на одном портале и одновременно отвечать на sms, именно поэтому для них характерна поверхностность – на проверки и уточнения информации времени просто нет. Время, вообще, становится их главной заботой – они ненавидят упущенные минуты. На скучном собрании, на затянувшейся деловой встрече они думают о том, что могли бы сделать за это время.

От работы им важны вещи, которые раньше не стояли во главе списка требований к рабочему месту или же вообще в него не входили: работать в компании друзей; возможность заниматься чем-то еще в свободное от работы время: трудиться с утра до ночи – это не о них.

     | СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ "ПОКОЛЕНИЕ Y: РИСКИ И ВОЗМОЖНОСТИ"

    Именно представители поколения Y приводят сегодня в замешательство своих родителей, учителей и работодателей: "Как их воспитывать, как с ними общаться, как их учить и как с ними работать?"

Систематическое наблюдение и оценка поведения представителей современной молодежи привело специалистов нашего Института к выводу о необходимости проведения научного исследования, результаты которого позволят скорректировать образовательный процесс в учреждениях образования нашего региона и сделать его максимально комфортным и продуктивным, а также разработать конкретные полезные рекомендации для работодателей по выработке новых, более продуктивных, способов поиска кандидатов на имеющиеся вакансии, корпоративных программ и планов обучения новых сотрудников, по созданию или корректировке инструментов мотивации для работников, относящихся к поколению Y.

Сотрудниками ИРБиС СГТУ была разработана программа социологического исследования «Поколение Y: риски и возможности», которое затрагивает как представителей молодого поколения, рожденных в период с 1990 – 1998 гг., так и их родителей, педагогические коллективы школ, средне-специальных учебных заведений, вузов, а также работодателей, которые ежегодно принимают на работу молодых сотрудников – выпускников.

Исследование будет базироваться на опросах, анкетировании, проведении фокус-групп всех вовлеченных сторон. Сроки проведения исследования: октябрь 2013 – декабрь 2014 гг.

Все результаты исследования будут опубликованы на сайте ИРБиС СГТУ.

     | ИНТЕРЕСНО О ПОКОЛЕНИИ Y:

    Люди Игрек

    карьеру?

    Игрек

    Поколение Y: как понять, как управлять?